Al aplicar métodos y técnicas de investigación se detectaron insuficiencias en el aprendizaje en la formación inicial de los profesionales de la carrera Biología- Química las que llevaron a elaborar una propuesta para diseñar tareas docentes interdisciplinarias y perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje como necesidad de atender las dificultades mostradas por los estudiantes. El objetivo del presente trabajo es elaborar una estrategia para el desarrollo de tareas docentes interdisciplinarias que contribuya a perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial de los estudiantes de la carrera Biología-Química