Todo proceso pedagógico implica conocer cómo se desarrolla, cuál es su efectividad, lo que equivale a controlar la marcha del mismo. La búsqueda de conocimientos sobre las características del niño y de su entorno familiar y social, la identificación de los problemas que puedan presentarse, la explicación de estos y la elaboración de soluciones a los posibles problemas, constituyen la esencia del diagnóstico del desarrollo del niño, como vía fundamental para el perfeccionamiento de la práctica pedagógica