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Actualmente en el mundo entero, y como una consecuencia de la inserción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad, hay una tendencia cada vez mayor por intentar introducir la tecnología en la educación. Cuba no es la excepción, y es mediante la alfabetización tecnológica, que se ha realizado un acercamiento a los usuarios para mejorar el acceso y el uso de la tecnología; en este caso, la computadora. En el sexto año de vida y aulas de preescolar ubicadas en las escuelas primarias, se ha insertado el uso directo de la computadora mediante software educativo dirigido directamente al desarrollo de habilidades intelectuales en los niños desde el uso activo de la informática. La presente ponencia resume dos iniciativas: la primera que rescata las experiencias de maestras para introducir en sus actividades independientes el uso de la computadora mediante la visita del niño al aula de computación y su estancia en ella de ésta como herramienta mediática a la sistematización de diferentes contenidos abordados en el dìa y poder cumplir satisfactoriamente algunos objetivos propuestos

Tecnología; Infancia preescolar